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践行带法回家,培育有责任的现代人
2019-03-13 09:58:22 吴联参  来源:3月13日《三明日报》第B2版   责任编辑:   编辑:陈颖昕

——大田一中办学特色侧记



“今天看了大田一中学生的宣传,才知道违法了,我马上让她回学校去,把初中读完。”辍学女生得以重返校园。“以前碰上事情总是花钱找关系走门路,大田一中的学生们让我学会了要找法律。”张老汉领回了征地补偿金。“字写得好,春联内容更好,我为一中学生点赞!为一中点赞!”……


这些动人的场景,是大田一中寒假开展“带法回家”活动的缩影。据悉,今年寒假,大田一中共成立了128个“带法回家”实践小组,各个活动小组活跃于大田县乡镇、山村、社区、街道、工厂、矿山等各个角落,开展普法宣传。



近年来,大田一中一直致力于法制教育,经过十多年的努力,结出丰硕成果,成为全县各校学习的典范,其传统活动“带法回家”也成为大田县普法教育的特色品牌。




构筑“共育”工程



青少年法制教育是学校德育工作的重要内容,大田一中为培养学生树立社会主义法律意识,增强学生的法制观念,不断地创新法制教育方式方法,努力破解学校唱“独角戏”的难题。


该校积极邀请校外人士包括法律专家、公安局、检察院、法院、司法局、妇联的同志和学生家长到校参与法制教育工作,共同唱好法制教育这台大戏,构筑了“学校-社会-家庭”为基点的“共育”工程。



法制课是该校新生入学的第一课,已成优良传统,该校邀请有关方面的法律专家为兼职法律老师,为学生们上法律常识课。该校定期开设专项法律教育课,使得法制教育更具针对性、实效性。妇女节开办“少女课堂”,请妇女干部与高中女生交流,谈法律常识,教自我保护方法;放假前夕,请交通警察为学生们讲解交通安全法律法规……



专项帮扶则是对于个别“问题学生”的,根据学生情况,或是请来家长倾心交谈,共同关心孩子成长,或是邀请来公、检、法、司干警和关工委老同志给学生上课、谈心、结对、帮教,并与家长通力协作,做好跟踪管理,激励他们扬长避短,不断进取。



这样有的放矢、对症下药的教育形式,得到了家长们的肯定。一些家长感慨地说,对孩子的教育,我们想到而做不到的事,学校做到了;我们没想到的办法,学校也做到了,而且教育效果是这样好……



该校老师们受到央视“今日说法”的启发,创设了“本周说法”这一校园电视节目,全校师生捕捉生活中的热点问题,借助身边人、身边事来剖析案例、解读法律,由学生担当节目主持人,邀请有关部门的法律专家来校针对这些热点问题以案释法,先后制作了《为青春护航》《安全呵护未来》《血的教训》《为了花儿不再凋零》等电视节目。在十多分钟的剖案例、释法理的过程中,学生从被动的受教育者变成了主动的参与者,学生们都成了这个节目的“铁杆粉丝”。



此外,该校还成立了法律咨询室、普法基地、旁听法庭活动、法院开放日活动、模拟法庭庭审活动、法纪教育班、心里健康教育活动、国防军政教育活动、法制教育日常活动、社区志愿服务活动,在校园这个“戏台”上,师生们集思广益,社会各部门通力协作,学生家长支持配合,该校打出了漂亮的法制教育“组合拳”。



多角色参与的法制教育使得该校连续20余年保持无刑事案件、无治安案件、无恶性责任事故的纪录,被评为省、市、县文明学校和法制教育、创安、综治先进单位,并连续多年保持了省级“文明学校”的荣誉称号。




把“法”带回家



在做好校园法制教育的同时,该校还积极发挥学校的示范和辐射效应,拉开普法闸门。自2001年起,该校师生们利用寒暑假,主动联合司法局、检察院等单位,开展学生“带法回家”活动。学生们依托自己家庭所在地,结合乡情、社情,运用板报展板、文艺演出、入户解读、街头宣传、图片展览、分送资料等多种方式广泛宣传相关基本法律知识。


为确保活动顺利开展,教师们也深入到各乡镇、社区,分头指导帮助学生开展活动。学生们完成普法任务返校后,各“带法回家”小组将自己编印的宣传资料、活动照片、工作总结和所在社区、乡村的工作鉴定装订成册,在“带法回家”社会实践活动成果展览中展出,并通过评优、表彰来激励学生。



在“带法回家”活动中,他们在用自己有限的法律知识为群众带来“实惠”、讨回“公道”,既教育别人,又锻炼了自己;既学到了法律知识,又增强了社会责任感,明白了“治穷”要“治愚”、“致富”要“懂法”的道理;并亲身体会到了建立良好的人际关系是每个人生活和生存的必然要求,是事业发展的基本条件,要学会融入社会、聚合人气、展示自己、推销自己。许多学生由衷地说:我们不仅要有一腔热忱、满腹诗书,还要有一张“铁嘴”、一手好字、过硬的现代信息技术本领和能歌善舞,要有社交能力,会讲究工作艺术,会解决问题,将来才能立足社会,生存、发展。乡亲们也纷纷竖起大拇指盛赞这支普法先锋队。



18年来,该校共编印法制宣传材料105万字,师生下乡上万人次,先后宣传了《刑法》《未成年人保护法》《义务教育法》等32部法律法规,成功地帮助解决农民工欠薪、车祸索赔、消费维权、工伤赔偿、少年辍学、家庭暴力等问题。“带法回家”活动的影响力也像接力棒似的不断地延伸。



在教育部“五五”普法检查验收工作汇报会上,作为福建省中学代表的大田一中,将大田县十年来青少年普法工作取得的成果向教育部验收小组作了汇报。验收小组的专家们也一致认为,大田县的做法,全国各地处处可行,全国的中学校校可做,如果我国有三分之一的县、三分之一的学校能像大田县和大田一中这样开展“带法回家”,那么我国的公民普法工作将会有新的突破。他们还指出,大田一中的师生“带法回家”实践活动,是青少年法制教育的创新之举;是该县各部门齐抓共管、各中学合力跟进,是拓展普法渠道的明智之策,也是一项创造性的工程,十年磨一剑,确实不平凡。


(本报大田记者站吴联参)